新員工上崗前安全教育內(nèi)容安全生產(chǎn)教育是企業(yè)向全體職工進(jìn)行安全思想、安全知識(shí)、安全技能所必須做的宣傳、教育和訓(xùn)練，它在企業(yè)安全生產(chǎn)管理中占有重要的地位。《安全生產(chǎn)法》第二十一條中對生產(chǎn)經(jīng)營單位應(yīng)當(dāng)向從業(yè)人員進(jìn)行安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)做出了規(guī)定，這已成為生產(chǎn)經(jīng)營單位必須承擔(dān)的法定義務(wù)；也是貫徹落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”方針的必然要求，更是關(guān)系到新員工生命安全的大事。同時(shí)第五十條對從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)接受安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)義務(wù)也做出了規(guī)定，要求從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)通過安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)才能上崗，這也是新員工的一項(xiàng)法定義務(wù)。目的是使新員工掌握本職工作所需要的安全生產(chǎn)知識(shí)，提高安全生產(chǎn)技能，而且還應(yīng)當(dāng)掌握生產(chǎn)安全生產(chǎn)事故發(fā)生的客觀規(guī)律，增強(qiáng)事故預(yù)防和應(yīng)急處理能力。因此。禁止未經(jīng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的新員工上崗作業(yè)，是“防患于未然”的重要措施，也是對人民群眾生命和財(cái)產(chǎn)安全負(fù)責(zé)的重要體現(xiàn)。三級教育包括入廠教育，車間教育和班組教育：入廠教育是對新員工到本大橋施工處上崗之前，由安全部門進(jìn)行對本企業(yè)安全生產(chǎn)形勢，安全文件、規(guī)章，本施工處特殊危險(xiǎn)地點(diǎn)，一般的安全技術(shù)知識(shí)和傷亡事故發(fā)生的主要原因，事故教訓(xùn)的教育，使新員工了解安全生產(chǎn)的重要性，使新員工受到安全生產(chǎn)的初步教育。車間教育是新員工從進(jìn)大橋施工處分配到各部門、中隊(duì)、專業(yè)隊(duì)后，再由部門、中隊(duì)、進(jìn)行安全教育，主要是遵守各部門、中隊(duì)的勞動(dòng)規(guī)則和應(yīng)該重視的安全問題。本部門、本施工中隊(duì)內(nèi)危險(xiǎn)地區(qū)，有毒有害作業(yè)的情況和安全事項(xiàng)，本施工中隊(duì)內(nèi)的安全生產(chǎn)情況，以及安全生產(chǎn)的好壞典型事例。崗位教育是新員工到固定工作崗位后開始工作之前的安全教育。內(nèi)容包括：本班組的生產(chǎn)性質(zhì)、任務(wù)，將要從事的生產(chǎn)崗位性質(zhì)、生產(chǎn)責(zé)任，新員工從事崗位操作必要的安全知識(shí)和安全技能，各種機(jī)具設(shè)備及安全防護(hù)設(shè)備的性能、作用，個(gè)人防護(hù)用品的管理，預(yù)防事故的措施及發(fā)生事故后應(yīng)采取的緊急措施，事故案例教訓(xùn)等。三級安全教育后，新員工必須經(jīng)考試合格，沒有經(jīng)過三級教育并考試不合格者不得獨(dú)立操作。新員工進(jìn)場后，首先應(yīng)該了解本單位施工行業(yè)特點(diǎn)、企業(yè)文化等，目的是使新員工樹立信心，愛企業(yè)，愛崗位，這是安全生產(chǎn)的前提，也是企業(yè)搞好安全生產(chǎn)工作的重要基礎(chǔ)。對于新員工來說，掌握工作技能固然重要，但最重要的是掌握一種新的行為方式，即安全第一的行為方式。第一節(jié)新員工安全思想教育，大家是否知道什么叫安全？安全就是免遭不可接受的風(fēng)險(xiǎn)傷害（即：不發(fā)生人身傷害、急性中毒、財(cái)產(chǎn)不受損失、環(huán)境不受破壞就是安全）。安全生產(chǎn)是個(gè)客觀事物，掌握和明確只有安全生產(chǎn)才能改善勞動(dòng)條件，克服不安全因素，防止傷亡事故的發(fā)生；才能保證勞動(dòng)者的生命健康和財(cái)產(chǎn)安全。大家要始終牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的安全意識(shí)，堅(jiān)持以人為本，把預(yù)防生產(chǎn)安全事故的發(fā)生放在安全生產(chǎn)工作的首位，安全是生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的基本條件。大家要明白，安全生產(chǎn)是為了自己的安全和健康，安全生產(chǎn)不但關(guān)系到個(gè)人安危，而且與家庭的幸福緊密相連，一旦出現(xiàn)安全事故，不但自己痛苦，親人也必然痛苦不堪，并且還會(huì)帶來一系列的社會(huì)問題。因此，新員工一定要遵守安全法規(guī)，嚴(yán)守各種安全制度，在思想上對安全生產(chǎn)樹立正確的認(rèn)識(shí)，建立起良好的思想情緒，才能為以后的安全生產(chǎn)打好基礎(chǔ)。第二節(jié)安全生產(chǎn)責(zé)任教育“安全生產(chǎn)、人人有責(zé)”，這是搞好安全生產(chǎn)工作的一項(xiàng)重要原則。為此，《安全生產(chǎn)法》規(guī)定了各級安全生產(chǎn)者的職責(zé)，自覺遵守安全生產(chǎn)規(guī)章制度，不違章作業(yè)，并且要隨時(shí)制止他人違章作業(yè)；要積極參加安全生產(chǎn)的各種活動(dòng)，主動(dòng)提出改進(jìn)的意見；愛護(hù)和正確使用機(jī)器設(shè)備、工具及個(gè)人防護(hù)用品。為了做好安全工作，預(yù)防工傷事故的發(fā)生，對新員工要了解各種安全規(guī)程、制度和工藝規(guī)程等教育。由于大橋施工安全工種多，機(jī)械設(shè)備設(shè)入多，所以各工種和各種機(jī)械設(shè)備都有相應(yīng)的安全操作規(guī)程，（舉例：鋼筋工、機(jī)械工、木工、高處作業(yè)規(guī)程、起重吊裝規(guī)程），安全生產(chǎn)規(guī)章制度也比較健全，（舉例：安全生產(chǎn)責(zé)任制度、安全生產(chǎn)管理規(guī)定、安全紀(jì)律、安全生產(chǎn)檢查制度等），這些規(guī)章制度和安全規(guī)程是以往生產(chǎn)過程中鮮血換取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，都是保證安全生產(chǎn)所不可缺少的。從而深刻地領(lǐng)會(huì)到遵規(guī)守紀(jì)，維持施工生產(chǎn)的安全秩序是每個(gè)職工應(yīng)盡的義務(wù)，只要每位職工都從思想上高度重視安全生產(chǎn)，遵規(guī)守紀(jì)，事故是可以避免的。員工安全生產(chǎn)職責(zé)內(nèi)容：自覺遵守安全生產(chǎn)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律，不違章作業(yè)，并隨時(shí)制止他人違章作業(yè)；遵守有關(guān)設(shè)備維修保養(yǎng)制度的規(guī)定；愛護(hù)和正確使用機(jī)器設(shè)備、工具，正確佩戴防護(hù)用品；關(guān)心安全生產(chǎn)情況，向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或部門提出合理化建議；發(fā)現(xiàn)事故隱患和不安全因素要及時(shí)向組長或有關(guān)部門匯報(bào)；發(fā)生工傷事故，要及時(shí)搶救傷員、保護(hù)現(xiàn)場，報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)，并協(xié)助調(diào)查工作；努力學(xué)習(xí)和掌握安全知識(shí)和技能、熟練掌握本工種操作程序和安全操作規(guī)程；積極參加各種安全活動(dòng)，牢固樹立“安全第一”思想和自我保護(hù)意識(shí)；有權(quán)拒絕違章指揮和強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)，對個(gè)人安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)。第三節(jié)法規(guī)教育一、正確理解安全生產(chǎn)方針 1985年初，國務(wù)院成立了全國安全生產(chǎn)委員會(huì)，提出了“安全第一，預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)方針，安全生產(chǎn)法第三條也明確了安全生產(chǎn)管理，堅(jiān)持安全第一、預(yù)防為主的方針。為了切實(shí)貫徹安全生產(chǎn)方針，它要求在生產(chǎn)建設(shè)中把安全與生產(chǎn)看作是一個(gè)整體，應(yīng)把安全放在首位，樹立“生產(chǎn)必須安全，安全促進(jìn)生產(chǎn)”的辨證統(tǒng)一思想。在施工生產(chǎn)過程中，安全和危險(xiǎn)是對立統(tǒng)一的，二者共處于生產(chǎn)之中，互為存在條件，互為對立，并在一定條件下轉(zhuǎn)化。如果在生產(chǎn)中不存在危險(xiǎn)，也就無所謂安全；反之，沒有安全條件，生產(chǎn)也不能順利進(jìn)行。在社會(huì)主義制度下，生產(chǎn)是為了滿足人民日益增長的物質(zhì)和文化生活的需要，而安全是為了保護(hù)勞動(dòng)者的安全和健康，關(guān)系到勞動(dòng)者的切身利益，兩者的目的是一致的。安全搞好了，勞動(dòng)者在良好的勞動(dòng)條件下進(jìn)行生產(chǎn)，可以更好地發(fā)揮他們在生產(chǎn)中的積極性和創(chuàng)造性，使生產(chǎn)發(fā)展的更快；而生產(chǎn)的發(fā)展，又是進(jìn)一步改善勞動(dòng)條件創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和技術(shù)進(jìn)步的前提，使勞動(dòng)者的安全健康得到更好的保障。但是，安全與生產(chǎn)之間也有矛盾，主要表現(xiàn)在對生產(chǎn)過程中的不安全、不衛(wèi)生因素采取措施時(shí)，有時(shí)會(huì)影響生產(chǎn)和增加經(jīng)費(fèi)開支，與生產(chǎn)進(jìn)度和節(jié)約發(fā)生矛盾。安全管理人員和生產(chǎn)管理人員在日常工作中，由于所處的角度不同，在考慮安全與生產(chǎn)時(shí)，認(rèn)識(shí)不統(tǒng)一，也會(huì)發(fā)生矛盾。因此，必須堅(jiān)持發(fā)展生產(chǎn)和保障安全兩者統(tǒng)一的觀點(diǎn)，在生產(chǎn)與安全發(fā)生矛盾時(shí)，堅(jiān)持將安全放在第一位，只有以安全為前提，搞好“預(yù)防為主”，才能保證企業(yè)安全、優(yōu)質(zhì)、高效、低耗地完成生產(chǎn)任務(wù)。二、貫徹安全生產(chǎn)方針，必須克服幾種錯(cuò)誤思想和認(rèn)識(shí)安全生產(chǎn)是一個(gè)涉及面很廣和政策性、技術(shù)性和管理性都很強(qiáng)的工作，僅有少數(shù)人重視是不夠的。因?yàn)楝F(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)都是社會(huì)化的大生產(chǎn)，上下工序、工種和崗位之間都有密切聯(lián)系，一個(gè)人或幾個(gè)人對安全不重視，往往不但傷害自己，還會(huì)傷害他人，導(dǎo)致重大傷亡事故發(fā)生。因此，必須大力宣傳安全生產(chǎn)方針、政策，對企業(yè)全體干部、職工、工人進(jìn)行安全生產(chǎn)思想教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高執(zhí)行安全生產(chǎn)方針、做好安全生產(chǎn)工作的自覺性。在安全生產(chǎn)教育的對象中，管理員、施工員、班組長、安全員、檢查員是一個(gè)關(guān)鍵的層次，因?yàn)樗麄兊乃枷胍庾R(shí)和行動(dòng)會(huì)直接影響生產(chǎn)一線的工人，因此管理員、施工員、班組長、安全員、檢查員應(yīng)帶頭學(xué)好安全生產(chǎn)方針法規(guī)，并通過自己的模范行動(dòng)來帶動(dòng)工人遵章守紀(jì)，學(xué)法用法，執(zhí)法守法，邦助工人提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)守法意識(shí)?？朔厣a(chǎn)、輕安全的思想有些人認(rèn)為公司的頭等大事，就是發(fā)展生產(chǎn)，創(chuàng)高效益、高利潤，把安全看作可有可無，把安全與生產(chǎn)對立起來。其實(shí)，在生產(chǎn)過程中，安全管理工作滲透在生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在發(fā)展生產(chǎn)的同時(shí)，必須把保障職工、群眾的安全與健康放在首位，克服重生產(chǎn)、輕安全、冒險(xiǎn)盲干等錯(cuò)誤思想，才能保證企業(yè)的正常生產(chǎn)秩序，使企業(yè)具有凝聚力，創(chuàng)生產(chǎn)上的高效益?？朔笆鹿孰y免”的悲觀思想安全生產(chǎn)中，由于人們對事故規(guī)律認(rèn)識(shí)不清，加之事故發(fā)生有一定的偶然性，所以有些人就認(rèn)為“事故難免”、“要講速度、創(chuàng)高產(chǎn)就難以講安全”，這是一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。在生產(chǎn)過程中，可能會(huì)發(fā)生一些突發(fā)性的事故，但絕非不可能避免，全國總工會(huì)與國家經(jīng)委在1988年5號(hào)文件中指出：“80%以上的事故是由于違章指揮、違章操作和設(shè)備隱患沒能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除等人為因素造成的” 。只要我們充分發(fā)動(dòng)群眾，有效地糾正違章行為，采取相應(yīng)的措施，掌握事故的發(fā)生規(guī)律，事故是可以防止和避免的?？朔：Π踩男睦硪蛩匚：Π踩男睦硪蛩睾芏?，其中僥幸心理危害最大，有些人自信心過強(qiáng)，工作圖省事，怕麻煩，不按規(guī)程操作，不很遵守規(guī)章制度，心存僥幸。還有一種是麻痹大意思想，工作馬虎，隨隨便便，日常檢查不夠，憑主觀臆斷辦事，是造成事故的重要原因。由于上述唯心的心理因素作崇，使得生產(chǎn)過程中違章現(xiàn)象屢屢發(fā)生。不安全因素危害甚大，必須采取教育、組織和技術(shù)措施，消除產(chǎn)生各種不安全心理的主、客觀原因，做好深入細(xì)致的思想工作，確保安全生產(chǎn)。全面、認(rèn)真貫徹安全生產(chǎn)方針貫徹安全生產(chǎn)方針，必須有長期打算，要從抓基礎(chǔ)工作入手，做艱苦扎實(shí)的工作，出了事故臨時(shí)突擊一下，是不可能真正奏效的。因此，應(yīng)重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作。（一）安全生產(chǎn)方針必須貫穿于全員、全過程，在計(jì)劃、布置、檢查、評比、總結(jié)生產(chǎn)的同時(shí)，必須計(jì)劃、布置、檢查、評比、總結(jié)安全工作。各崗位都應(yīng)有明確的安全生產(chǎn)責(zé)任制或安全崗位責(zé)任制。（二）大力開展安全生產(chǎn)思想教育，把思想政治教育和勞動(dòng)安全心理教育有機(jī)結(jié)合起來，特別要抓好新工人、青年工人的安全思想教育和安全技術(shù)培訓(xùn)。（三）改革落后的生產(chǎn)工藝，不斷改善勞動(dòng)條件，改革不利于安全生產(chǎn)的勞動(dòng)組織和工作制度，搞好勞逸結(jié)合，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。二、《安全生產(chǎn)法》中：從業(yè)人員權(quán)利和義務(wù) 1、有權(quán)了解其作業(yè)場所和工作崗位存在的危險(xiǎn)因素、防范措施及事故應(yīng)急措施，有權(quán)對本單位的安全生產(chǎn)工作提出建議。2、有權(quán)對本單位安全生產(chǎn)工作中存在的問題提出批評、檢舉、控告；有權(quán)拒絕違章指揮和強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)。3、發(fā)現(xiàn)直接危及人身安全的緊急情況時(shí)，有權(quán)停止作業(yè)或者在采取可能的應(yīng)急措施后撤離作業(yè)場所。4、因生產(chǎn)安全事故受到損害的從業(yè)人員，除依法享有工傷社會(huì)保險(xiǎn)外，依照有關(guān)民事法律尚有獲得賠償?shù)臋?quán)利的，有權(quán)向本單位提出賠償要求。5、在作業(yè)過程中，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守本單位的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程，服從管理，正確佩戴和使用勞動(dòng)防護(hù)用品。6、應(yīng)當(dāng)接受安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，掌握本職工作所需的安全生產(chǎn)知識(shí)，提高安全生產(chǎn)技能，增強(qiáng)事故預(yù)防和應(yīng)急處理能力。7、發(fā)現(xiàn)事故隱患或者其他不安全因素，應(yīng)當(dāng)立即向現(xiàn)場安全生產(chǎn)管理人員或者本單位負(fù)責(zé)人報(bào)告；接到報(bào)告的人員應(yīng)當(dāng)及時(shí)予以處理。第四節(jié)建筑施工特點(diǎn)建筑施工主要是指工程建設(shè)階段的生產(chǎn)活動(dòng)。它有與工礦企業(yè)生產(chǎn)明顯的不同特點(diǎn)：產(chǎn)品固定，作業(yè)流動(dòng)性大。建筑業(yè)的產(chǎn)品，位置固定，各種施工機(jī)構(gòu)設(shè)備、材料、施工人員都必須圍繞這個(gè)固定的產(chǎn)品隨著工程建設(shè)的進(jìn)展，上下左右不停的流動(dòng)，一項(xiàng)產(chǎn)品的完成，又得向新的固定產(chǎn)品，作業(yè)流動(dòng)性大。 2、產(chǎn)品體量大、露天作業(yè)多。建筑產(chǎn)品高聳龐大，產(chǎn)品固定體積大，使建筑施工生產(chǎn)只能在露天進(jìn)行，施工生產(chǎn)作業(yè)露天多。 3、形式多樣，規(guī)則性差。建筑產(chǎn)品要服從各行各業(yè)的需要，外觀和使用功能各不相同，形式和結(jié)構(gòu)多變，加上產(chǎn)品所處地點(diǎn)不同，施工過程處不同的外部條件，即使同類工程、同樣工藝、工序、施工方法，施工情況也會(huì)有所差異，隨之變化，規(guī)則性差，施工生產(chǎn)很難全部照搬采用以往的施工經(jīng)驗(yàn)。 4、施工同期長，人力物力投入量大。建筑產(chǎn)品的施工生產(chǎn)過程往往是需要長期地、大量地投入人力、物力、財(cái)力。在有限的施工現(xiàn)場上集中大量的人力、建筑材料、設(shè)備設(shè)施、施工機(jī)具，少則幾個(gè)單位，多則二、三十個(gè)單位共同進(jìn)行作業(yè)，施工生產(chǎn)過程需銜接配合，連續(xù)性強(qiáng)，因此立體交叉作業(yè)的情況多。