???????為了認真貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針、政策，廣泛開展安全教育活動，提高全員安全生產(chǎn)意識，養(yǎng)成自覺遵守安全技術(shù)操作規(guī)程及各項規(guī)章制度的良好習(xí)慣，提高自身的安全防護能力。為此，遵照上級有關(guān)規(guī)定，對新工人進場必須進行三級安全教育，方能上崗操作，必要時要進行安全理論考試。通過各種形式的安全教育活動，增強安全技術(shù)素質(zhì)。尤其是農(nóng)村新來的同志，對安全意識淡薄，知識面不廣，有的甚至對安全兩字一竅不通，只知道干活，不知道干活有安全危險性，而且更不知道安全法規(guī)是什么。為了使大家對安全生產(chǎn)的規(guī)章制度有所了解，在工作中杜絕違章指揮、違章操作。所以在此將有關(guān)國家規(guī)定作簡單介紹：刑法113條規(guī)定，從事交通運輸?shù)娜藛T違反規(guī)章制度，因而發(fā)生事故致人受傷、死亡或者使公私財產(chǎn)遭受重大損失的，處三年以上七年以下有期徒刑；刑法114條規(guī)定，工廠、礦山、林場、建筑企業(yè)或者其他企業(yè)、事業(yè)單位的職工，由于不服從管理，違反規(guī)章制度，或者強令工人違章冒險作業(yè)，因而發(fā)生重大傷亡事故，造成嚴重后果的，處以三年以下有期徒刑。
??????? 同時國家也給我們建筑工人安全生產(chǎn)八項權(quán)利：這八項權(quán)利的要點是：一、上班前，工長或組長不講安全，不進行安全技術(shù)交底，工人有權(quán)利不接受任務(wù)；二、上班前，工長或組長應(yīng)指定專人進行安全檢查，如不檢查，工人有權(quán)不上崗；三、檢查中發(fā)現(xiàn)不安全因素或隱患不立即整改，工人有權(quán)不上崗；四、臨時改換工種，工長或組長應(yīng)交待安全操作規(guī)程，如不交清，工人不懂該工種的安全操作規(guī)程，工人有權(quán)不服從分配；五、工長或組長不按操作規(guī)程辦事，工人有權(quán)抵制；六、發(fā)現(xiàn)有違章作業(yè)，工人有權(quán)向上級匯報；七、工人抵制違章指揮，工長或組長打擊報復(fù)者，工人有權(quán)向上級上告；八、工長或組長不落實安全措施，忽視安全生產(chǎn)，工人有權(quán)提出批評和向上級報告。
??????? 希望我們在坐的能大膽的及時利用這八項權(quán)利，促進安全生產(chǎn)。其實，國家給的這八項權(quán)利，是根據(jù)建筑業(yè)的特性總結(jié)出來的，對搞好建筑業(yè)的安全生產(chǎn)有著特殊的指導(dǎo)作用。所以，要求我們每個人在安全生產(chǎn)發(fā)揮作用，也是杜絕事故發(fā)生的有效途徑，對人身的安全威脅就會減少，所以安全生產(chǎn)要做到一個“防”字。安全工作不能停留在口頭上。要切實起作用，就要加強安全規(guī)范的學(xué)習(xí)。項目部管理班子及班組長的安全生產(chǎn)工作至關(guān)重要，既要抓生產(chǎn)，又要管安全，安全與進度發(fā)生矛盾時首先要服從安全，沒有安全就沒有進度，也就沒有經(jīng)濟效益。所以，各級人員在布置生產(chǎn)任務(wù)的時候，必須布置安全，做到生產(chǎn)與安全同步計劃，同步實施?，F(xiàn)在城市規(guī)劃布局，房子都是高層化，而且場地狹窄，工期又短，對施工帶來極大的困難。尤其是市區(qū)一些工程，三面臨街，對行人構(gòu)成很大威脅，如果不采取必要措施，隨時有發(fā)生事故的可能。這也就要求我們參加工作的同志，必須要遵照各項安全規(guī)章制度，尤其是硬性規(guī)定的安全制度，如六大紀律、十個不準、十大安全技術(shù)措施，以及工地自身制訂的勞動紀律及規(guī)章制度，我們總結(jié)了以前工地的安全情況，安全生產(chǎn)不容樂觀，違紀違章情況時有發(fā)生，勞動紀律松馳，不文明操作還有存在，安全規(guī)范不懂的也有一定比例，這充分說明安全教育的緊迫性、必要性。例如拖工期一般采取臨時性措施，其規(guī)則性要差一點，在這種情況下一定要有安全防范意識，防止事故的特發(fā)性。建筑行業(yè)的四大事故的特點是：物體打擊、高空墜落、機械傷人、觸電事故等等。各生產(chǎn)班組及個人都要遵循安全操作規(guī)范進行工作，千萬不能麻痹大意。因為要工作，每天、每時都有事故隱患威脅著我們，所以要求我們每個操作者每天上班前檢查自己的操作點是否有隱患存在。因此，每個生產(chǎn)班組長都不要高枕無憂，要嚴格覆行班前安全交底工作，對組員不能放任自流，要對全班同志的人身安全負責(zé)，尤其是臨街工程，人來人往，間隙不斷，如果傷著行人是個難題之題，而在社會上造成很壞影響，對企業(yè)來說損失更大。因此，我們今天上安全教育課，不是為了任務(wù)觀點，也不是走過場，而是切切實實使大家多增加一些安全防護知識，提高各自的安全素質(zhì)，杜絕各種事故的發(fā)生。