安全教育培訓是安全工作的一項基礎(chǔ)性工程，是為安全工作提供支持的一項長期性工作。要使安全教育培訓真正收到實效，必須突出“五性”：
　　
　　一是抓領(lǐng)導，突出教育培訓的重點性。領(lǐng)導干部和安全管理人員對安全工作重要性的認識水平，在安全工作中的組織管理能力，直接關(guān)系到抓安全工作的力度、深度和程度。因此，要把這一部分人作為安全教育培訓的重點，使他們從思想深處重視安全工作，能夠準確掌握和全面熟悉安全生產(chǎn)法律法規(guī)，主動積極地履行好安全工作的組織領(lǐng)導責任。
　　
　　二是抓一線，突出教育培訓的關(guān)鍵性?；鶎勇毠ぬ幵诎踩a(chǎn)的最前沿，他們既是安全生產(chǎn)事故的行為人，更是安全生產(chǎn)事故的直接受害者，他們的認知水平和操作技能對安全工作起到關(guān)鍵性的作用。因此，要突出抓好一線職工的安全教育培訓工作，使他們能夠自覺遵守安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程，有能力做到不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害。
　　
　　三是抓典型，突出教育培訓的示范性。在安全教育培訓活動中，要十分注意培養(yǎng)和樹立各類先進典型，通過評選優(yōu)秀學員等方式，對那些積極參加教育培訓活動，不斷提高安全技能，在安全工作中做出突出成績的人員，要給予大張旗鼓地表彰獎勵。要對先進典型的事跡進行認真總結(jié)，通過組織典型事跡報告會、經(jīng)驗座談會等形式，把他們參加教育培訓的經(jīng)驗和體會在職工中進行推廣，以此推動教育培訓工作的深入發(fā)展。
　　
　　四是抓案例，突出教育培訓的警示性。在安全教育培訓工作中，不僅要進行積極的正面灌輸，啟發(fā)引導，還要重視加強案例教育，反面警示。要有針對性地選擇不同類型的事故案例和反面典型進行剖析，讓大家知道發(fā)生事故的主客觀原因，增強教育的警示效果。
　　
　　五是抓載體，突出教育培訓的新穎性。安全教育培訓只有充分運用各種載體，不斷創(chuàng)新教育培訓形式，才能激發(fā)教育培訓的活力，調(diào)動大家主動參與的興趣。