安全管理，重在基礎。班組是企業(yè)的最小"細胞"，是安全生產的第一道防線，也是煤礦安全工作的基層和基礎。抓好班組建設，確保班組安全，是整個安全工作的重要組成部分。
　　"白國周班組管理法"在抓好煤礦班組這個最基層、最基礎的單元實踐中，總結出了一套簡便實用的煤礦班組管理模式。它既有管理制度、又有管理精神，既有工作方法，又有工作態(tài)度。它的成功實踐告訴我們，對煤礦安全來講，技術、裝備、投入固然十分重要，但現場管理更重要，特別是抓好煤礦班組的現場管理最重要。堅持不懈抓落實，強化理念、治理隱患、親情教育，這就是"白國周班組管理法"成功的秘笈。
　　在學習推廣"白國周班組管理法"活動之際，正值我礦開展"煤礦職工安全自我評價系統"試點運行。"煤礦職工安全自我評價系統"，以職工崗位行為規(guī)范為標準，以"班前預想、班中控制、班后評價"為重點，以提高職工本質安全程度、維護好職工生命權和健康權為目標，全面規(guī)范職工行為，不斷提升企業(yè)安全水平，為安全生產提供可靠的保障。它主要是通過讓職工在電腦上獨立答題的方式，把各工種在實際工作中可能遇到的各類災害和隱患、操作標準等以問答方式提出來讓職工回答，通過反復多次的提問答題，強化職工記憶，規(guī)范職工操作。"煤礦職工安全自我評價系統"是職工安全自我教育、自我提高、自我控制的有效載體；是增強職工自我保安意識、規(guī)范職工行為、提升職工安全技能，預防和減少各類事故發(fā)生的重要途徑；是建設本質安全型礦井、推動企業(yè)穩(wěn)定和諧發(fā)展的內在要求；也是企業(yè)安全工作的一項強基工程。
　　我們試圖通過在學習推廣"白國周班組管理法"活動中，把"職工安全自我評價體系"有效地融入其中，一方面把"職工安全自我評價體系"推向深入；另一方面，探索一套符合我礦實際的班組管理方法，在推進班組建設中，形成具有我們自己特色的"班組管理"經驗。
　　根據"煤礦職工安全自我評價系統"的重點內容--"班前預想"、"班中控制"、"班后評價"，我們將班組管理的整個工作流程也分成了"班前"、"班中"、"班后"三個階段。
　　一、"班前"管理
　　"班前"管理體現在一個"先"字上。安全教育做在先，工作重點講在先，現場隱患想在先，隱患處理記在先。重點是"班前預想"，就是對當班各工種可能存在的危險和隱患進行預測、預想。不僅班組長要做好預測、預想工作，每個班組成員都要對自己所從事的工作進行預測、預想，同時做到互相監(jiān)督檢查，真正做到自?；ケ?。
　?。ㄒ唬╅_好班前會
　　班前會是安全生產第一道防線，也是"班前預想"的重要陣地。開好班前會，充分發(fā)揮班前會作用，是做好安全工作的第一步。為此，我們對公司規(guī)定的班前會八項程序進行了調整和補充，程序仍為八項：
　　1、召開班委會：由值班隊長、班組長、副班組長、群監(jiān)員召開班委會，對本班組上一班職工自我認格情況進行班組評格，找出存在的問題，針對問題做好當班安全教育準備工作，同時對當班任務安排進行溝通。這樣做既避免了班前會班長一人唱獨角戲，又使當班的安全教育更有針對性，使安全教育真正入腦入心。
　　2、班前會點名：班前會點名有兩個目的：一是對當班人員進行確認，便于安排工作；二是對當班人員精神狀態(tài)進行排查，發(fā)現情緒異常、狀態(tài)不佳者勸阻其入井。
職工則通過班前點名進入工作狀態(tài)，保持精神飽滿地進入工作區(qū)域。
　　3、宣貫安全理念：由隊長或書記傳達近期礦安全會議精神及礦領導對安全工作的重要指示和安排。并針對工作現場實際情況，通過觀看視頻、違章人員現場說法等方式，灌輸安全理念，加強職工安全教育。
　　4、布置任務：（1）由值班隊長通報上班的安全生產和任務完成情況；（2）提出本班工作重點，詳細安排本班工作任務；（3）落實本班次的生產任務和安全責任人。
　　5、班前安全預想大討論（班組長執(zhí)行）：（1）由班組長對本班組上一班的安全生產及完成任務和工程質量情況進行小結。（2）由班組長對上一班職工安全自我評價認格情況進行小結，通報班組評格情況。（3）班組成員對上一班重點事項、隱患處理及本班應注意的事項進行自由發(fā)言、討論。（4）值班隊長總結職工的發(fā)言重點和安全注意事項。
　　6、開展KYT活動（群監(jiān)員執(zhí)行）：由群監(jiān)員對上一班存在的問題及隱患處理情況進行通報，并對當班的安全工作提出重點和防范措施及重點注意事項。班組成員也可對當班安全工作提出自己的意見和建議。
　　7、開展每日一題（值班隊長執(zhí)行）：值班隊長結合掌子安全生產實際，開展每日一題活動。
　　8、安全宣誓：當班職工全體起立，舉起右拳面對全家福，進行安全宣誓。
　?。ǘ┳龊萌刖疁蕚涔ぷ?br /> 　　1、上機答題：班前會結束后，進行"職工安全自我評價"上機答題。當班職工根據指紋認定進入自己的題庫進行答題，并對照標準進行自我檢查。同班組成員可相互對照檢查。檢查內容包括：精神狀態(tài)是否飽滿，是否飲酒，是否身體不適、是否情緒不穩(wěn)、當班任務是否清楚、安全責任人是否明確、同組成員間是否存在不和諧因素等。發(fā)現問題及時調整和解決，解決不了堅決不入井。