班組是企業(yè)最小的組織單位，班組是企業(yè)安全生產(chǎn)的直接領(lǐng)域，班組也是避免和控制事故的前沿陣地，班組長(zhǎng)是企業(yè)安全生產(chǎn)的組織指揮者。那么，班組長(zhǎng)如何做安全工作呢？我認(rèn)為，正確掌握安全工作的方法尤為重要。筆者從多年當(dāng)班組長(zhǎng)的實(shí)踐中，認(rèn)為班組長(zhǎng)安全工作方法有以下幾種。
    (1)苦干帶動(dòng)型  班組長(zhǎng)不能以為自己有一點(diǎn)小權(quán)就自視高于他人，而應(yīng)當(dāng)為安全生產(chǎn)帶頭工作，并且要揀別人不想干的臟活、重活去干，要以自己的表率作用帶動(dòng)全班組人員，遵章守綠，杜絕“三違”。
    (2)骨干影響型  通過(guò)班組骨干形成團(tuán)體壓力以影響其他成員，班組長(zhǎng)要特別注意團(tuán)結(jié)重用那些思想素質(zhì)較高、安全技能較精、工作踏實(shí)肯干的職工，逐漸形成本班組安全生產(chǎn)的骨干力量，在關(guān)鍵時(shí)刻完成“高難險(xiǎn)重，精大稀關(guān)”的項(xiàng)目，形成安全為天、安全為先、安全為上的文化氛圍，促使少數(shù)人員克服不安全行為。
    (3)情感導(dǎo)向型  通過(guò)幫助班組成員解決實(shí)際問(wèn)題來(lái)影響大家的安全情緒。10年前，在一次班前會(huì)上，發(fā)現(xiàn)一青工遲到，問(wèn)他原因，說(shuō)是早上起床誤點(diǎn)，我當(dāng)下拿出自己剛開的工資買了一只小鬧鐘給他，沒(méi)有一句批評(píng)，該青工很不好意思。從那以后，他再?zèng)]有遲到過(guò)，而且成為遵章守紀(jì)、安全生產(chǎn)的排頭兵。這樣做不僅幫助了他，而且也影響和帶動(dòng)了其他人員。
    (4)活動(dòng)激發(fā)型  通過(guò)開展各種活動(dòng)以爭(zhēng)取非正式群體的合作。利用業(yè)余時(shí)間組織一些活動(dòng)，如安全燈謎競(jìng)猜、安全演講活動(dòng)等，以滿足大家業(yè)余生活的需要。并在活動(dòng)中潛移默化滲透安全思想，使大家發(fā)揮出來(lái)的積極性轉(zhuǎn)化到安全生產(chǎn)中，使非正式群體與正式群體活動(dòng)在安全目標(biāo)上一致起來(lái)，形成合力。
    (5)批評(píng)教育型  通過(guò)批評(píng)的方式幫助班組成員認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。對(duì)違反安全紀(jì)律的人不能姑息遷就，但更主要的是還要做耐心細(xì)致的說(shuō)服工作，要讓本人充分認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，使其明確制度的嚴(yán)肅性和紀(jì)律的重要性，以情感人，以理服人，批評(píng)中有教育，教育中含批評(píng)，使其自覺改正錯(cuò)誤、提高認(rèn)識(shí)。
    (6)參與激勵(lì)型  通過(guò)班組成員參加民主管理，激發(fā)其安全生產(chǎn)積極性。無(wú)論是任務(wù)分配，還是獎(jiǎng)金兌現(xiàn)，都應(yīng)當(dāng)讓大家參與討論，各抒己見，在遵守原則的前提下，最后采納多數(shù)人的意見，作出正確的決定。這樣班組成員才會(huì)干勁倍增，在工作中處處想安全，事事重安全，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。
    (7)因勢(shì)利導(dǎo)型  根據(jù)個(gè)人的性格、習(xí)慣、愛好的不同，分配不同的工作，從而起到調(diào)節(jié)積極因素，抑制消極因素的作用。
    總之，化工企業(yè)安全生產(chǎn)極為重要。我們體會(huì)到：要穩(wěn)產(chǎn)，抓備機(jī)；要高產(chǎn)，抓連運(yùn)；要安全，抓班組。只有夯實(shí)班組安全生產(chǎn)基礎(chǔ)，企業(yè)的安全生產(chǎn)才有生機(jī)和活力。