為促進安全培訓工作開展，不斷改進培訓方法，提高培訓質量，結合公司安全培訓工作現狀，特制定安全培訓評價體系。
        一、評價的范圍：
        凡舉辦的成建制的安全培訓班（安全生產管理人員培訓、再培訓；特種作業(yè)人員培訓、復訓；其他安全培訓）均應進行效果評價。
        二、評價的內容及方法
        1、評價的部門：培訓的評價由培訓組織部門進行評價。
        2、評價的項目及方法：
        主要通過教師教學及培訓組織、培訓考試情況、學習效果進行評價。
        （1）教學評價：
        對教師、教材、教學內容、教學方式與方法、教學效果、培訓管理、后勤服務等進行評價，以學員對培訓的滿意程度為評價指標，由培訓組織者下發(fā)學員調查表進行調查、統(tǒng)計。
        （2）培訓考試評價：
        以參培學員考試成績及格率為主要評價指標，由培訓組織者進行統(tǒng)計。
        （3）學習效果評價
        安全生產管理人員：看培訓對行為的影響效果。受訓者在接受培訓后其工作中行為上發(fā)生了哪些良性的、可觀察到的變化；看培訓對績效的影響效果。相應的工作績效體現在違章指揮減少，安全事故降低，事故損失減少，工作能力及工作效率提高等方面。在培訓結束，學員工作一季度后進行，由學員所在單位對參加培訓后的學員的工作表現進行調查，將調查結果上報培訓組織者。
        特種作業(yè)人員：主要是對操作技能及安全技能進行評價。在培訓結束，學員工作一季度后進行，由培訓單位向學員所在單位下發(fā)培訓效果反饋表，由學員所在單位對學員培訓后的操作技能及安全技能進行評價。
        三、培訓效果評價與整改：
        1、課堂教學評價和培訓考試評價
        根據統(tǒng)計結果，學員對培訓的滿意率、考試成績及格率兩項指標均達到80%為培訓有效；僅有一項達到80%，另一項在60-80%為基本有效；出現一項低于60%的為無效。出現無效的，要對教學過程進行分析，找出存在的問題，并對存在的問題提出改進意見。
        2、學習效果評價
        培訓組織者依據學員所在單位的學習效果調查進行統(tǒng)計。學員所在單位反映學員能力提高比率不足85%的，應對提高不足的學員進行專門調研，找出原因，提出改進措施。